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目標的陳述方式包括的要素有:具體目標、產生方式、行為標準。
具體目標,即用行為動詞描述學生通過教學形成的可觀察、可測量的具體行為,
產生方式,即規定學生行為產生的條件。
行為標準,即提出符合行為要求的行為標準。
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