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《琥珀》這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙模膬?nèi)容首先推測了琥珀里動物的由來，緊接著敘述了琥珀形成的過程，最后敘述了琥珀存在的意義。《琥珀》這篇課文的作者是德國作家柏吉爾，人教版的語文教材將這篇課文收錄在六年級下冊綜合復習第六篇以及四年級下冊第二單元第五篇中。這篇文章屬于說明文，是根據(jù)柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的，從文章整體來看，該文章屬于科普小品。柏吉爾的《烏拉波拉故事集》這本書一共由15個故事組成，可讀性極強，雖然內(nèi)容是關(guān)于自然科學的，但寫作筆調(diào)卻是運用的童話筆調(diào)。

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導讀《琥珀》這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙模膬?nèi)容首先推測了琥珀里動物的由來，緊接著敘述了琥珀形成的過程，最后敘述了琥珀存在的意義。《琥珀》這篇課文的作者是德國作家柏吉爾，人教版的語文教材將這篇課文收錄在六年級下冊綜合復習第六篇以及四年級下冊第二單元第五篇中。這篇文章屬于說明文，是根據(jù)柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的，從文章整體來看，該文章屬于科普小品。柏吉爾的《烏拉波拉故事集》這本書一共由15個故事組成，可讀性極強，雖然內(nèi)容是關(guān)于自然科學的，但寫作筆調(diào)卻是運用的童話筆調(diào)。

《琥珀》這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙模膬?nèi)容首先推測了琥珀里動物的由來，緊接著敘述了琥珀形成的過程，最后敘述了琥珀存在的意義。

《琥珀》這篇課文的作者是德國作家柏吉爾，人教版的語文教材將這篇課文收錄在六年級下冊綜合復習第六篇以及四年級下冊第二單元第五篇中。

這篇文章屬于說明文，是根據(jù)柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的，從文章整體來看，該文章屬于科普小品。

柏吉爾的《烏拉波拉故事集》這本書一共由15個故事組成，可讀性極強，雖然內(nèi)容是關(guān)于自然科學的，但寫作筆調(diào)卻是運用的童話筆調(diào)。

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《琥珀》這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙模膬?nèi)容首先推測了琥珀里動物的由來，緊接著敘述了琥珀形成的過程，最后敘述了琥珀存在的意義。《琥珀》這篇課文的作者是德國作家柏吉爾，人教版的語文教材將這篇課文收錄在六年級下冊綜合復習第六篇以及四年級下冊第二單元第五篇中。這篇文章屬于說明文，是根據(jù)柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的，從文章整體來看，該文章屬于科普小品。柏吉爾的《烏拉波拉故事集》這本書一共由15個故事組成，可讀性極強，雖然內(nèi)容是關(guān)于自然科學的，但寫作筆調(diào)卻是運用的童話筆調(diào)。

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